Умение осуществлять взвешенную коммуникационную и информационную политику, как внутри, так и во вне образовательной организации, выстраивать общение, взаимодействие и сотрудничество на основе актуальных запросов участников образовательного процесс, выбирать наиболее эффективные каналы коммуникации и использовать современные инструменты выстраивания диалога с внешней средой, является неотъемлемой частью любой программы жизнедеятельности и развития школы. От этого зависит её успех или неудача, а постижение основ и различных аспектов коммуникативной теории можно по праву назвать настоящими управленческими навыками XXI века для руководителей и специалистов образования, активных представителей школьного сообщества. Сама коммуникация, уровень правовой культуры, в частности, школьников, становится важнейшим элементов развития образовательных среды и сообщества. В этой связи коммуникативная стратегия является важным условием роста качества образования в контексте современной образовательной повестки.